我国相关部门发现了艺考、体育生体考所存在的为何问题。在推进高考改革的停止过程中，明确取消了所有高考奖励性质的降分加分，目的艺术就是为了治理高考中的加分潜规则。在新的体育生高考改革过程中，取消了艺术特长、为何体育特长以及竞科学竞赛等高考加分。停止各个高校也积极响应，降分调整艺术生、艺术体育生的体育生招生事宜。
在过去很长一段时间的为何教育里，我国高校对于艺术和体育的停止招生，在成绩上是降分给了这类学生了较大的优惠空间的。他们要比从高考分数录取的艺术学生的分数要低很多，且被录取的学生也都是进入了同等普通专业进行学习。
在这种情况的影响下，有一些家长会用相当功利的视角来对待此类招生。他们钻研制度的漏洞，把进入名校成为他们的终极目标，让自己的孩子学习各类艺术项目。从小对孩子开始不纯粹的特长教育，加重了孩子们在成长过程中的压力。而这种方式也影响到了高考的公平性。在分秒必争的高考竞争中，艺术生以比普通生低几十分的文化录取成绩被录取进学校，会影响到高考的公平性。
以升学或者竞赛为目标发展的兴趣特长，并不是孩子们所希望的，他们是被迫学习的。据调查显示，有不少学生通过艺术、体育学科竞赛进入大学后的将不再方面投入精力。被高校高水平艺术团队或者运动团队录取的学生，将不再履行比赛和训练的义务，导致了艺术学科或者运动学科达不到高校的教育理念。停止艺术、体育类的招生，有利于让孩子的兴趣回归，也更有利于高校的人才培养及发展。
