娃成绩差是脑子笨不努力吗

不一定。娃成每个孩子都是绩差独一无二的，他们的脑笨学习方式、学习特质都有所不同。不努很多时候，娃成当孩子在学习上遇到困难或者成绩不理想时，绩差常常被贴上“笨”、脑笨“不努力”的不努标签。在过去的娃成观念中，孩子的绩差学习困难往往被归咎于他们的智商和努力程度。越来越多的脑笨研究表明，孩子的不努学习困难并不仅仅是因为他们“笨”或者“不努力”，更多的娃成是因为教学方式没有与孩子的学习特质相匹配。

雷琼老师在《不要错过你的绩差天才孩子》中指出，孩子在12岁以下的脑笨学习困难往往并非因为不认真或不努力，而是由于大脑神经发育过程中某些系统发生了偏差，导致了学习优势受到了阻碍。她提出的“三觉”（视觉、听觉、感觉）优势学习法，帮助了许多看似“笨”的孩子摆脱学习困境，找到了适合他们的最佳学习方式。

这种学习法基于对孩子学习特质的了解，将孩子的学习方式分为不同类型，包括听觉型、视觉型、感觉型等。通过科学的评测，可以找到孩子最擅长的学习通道，从而设计出最适合他们的学习方式。

每个孩子的大脑都有其独特的学习方式和优势通道。有的孩子擅长通过视觉系统获取信息，有的擅长通过听觉系统获取信息，还有的则更喜欢通过亲身体验来学习。因此，只有将教学方式与孩子的学习特质相匹配，才能真正激发他们的学习潜能。

雷琼老师的“三觉”优势学习法为孩子提供了更加个性化的学习方式，使他们能够更轻松地掌握知识，提高学习效率。这种方法不仅改变了孩子的学习态度，也改变了家长对孩子学习能力的认知，让更多的孩子找回了学习的自信。

因此，当孩子在学习上遇到困难时，我们不应该草率地给他们贴上“笨”、“不努力”的标签。相反，我们应该尊重每个孩子的学习特质，通过科学的评测和个性化的教学方式，帮助他们克服困难，实现自己的学习目标。这样，每个孩子都有机会展现自己的天赋，成为优秀的学习者。