随着新生儿数量减少,学教险中小学考取教师资格证的师岗剩风人越来越多,产生失衡情况下,位面经专家统计,临过预计在2035年约有180万名教师出现过剩困扰。教师中小学教师应该实行末位淘汰制、岗位改革门槛提高、学教险中小学教师转移到小班等制度。师岗剩风
一、位面失衡的临过教师队伍
随着人的生活观念,很多家庭只要一孩,教师导致人口越来越少,岗位改革而刚毕业大学生考取教师资格的学教险中小学却远远高于需求人数,加上国家提倡教师资格证的师岗剩风普及,很多非师范生加入教育行业,位面曾经的“铁饭碗”也不再稳固。
二、教师行业面临改革
1、国家目前对教师的数量、配置、结构、管理等方面进行调整,个别地区增加教师编制数量,缓解教师短缺现象。
2、教师岗位实行聘用制度、绩效管理、下岗自由机制。
3、提倡高校教师职称制度改革在高校选取评审、按岗聘任,提高教师资质的门槛及教学水平。
三、师范生学历普遍不高
很多职高生学历普遍不高,是导致教师过剩的原因之一。老师实力及专业没有受到专业指导学习,很难完成传业授道使命,这方面学校也要从优选择高学历、高水平、多才艺等优质教师。
四、解决教师过剩问题
1、末位淘汰机制:教师之间进行绩效管理,采取末位淘汰机制,每季度或每年根据整体水平淘汰最差的教师,保证教师队伍的良性循环。
2、教师转移到小班:小班教学是家长最为关注的,关乎到孩子第一次离家产生不安全感的时期,是孩子对学校的第一认知,可以将过剩的教师转移到小班,一个教师专心照顾几名幼儿,更有利于提高孩子学习的积极性。
3、扩展学科:学生不止在学习上培养,其他学科李汝艺术、音乐、体育等方面也需要拓展,每个学生有全力发掘自己的长项,为学生们提供更全面的教学服务。
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