本科生读职校，高等教育普及后，高校将如何定位？

本科毕业生“回炉”职业院校重新学习技能，本科此种现象普遍，生读“本科学历+技能证书”是职校现在求职时的标配，一批高校正在试运行向应用技术类型重点培训教育。教育

现在社会竞争压力大，普及很多企业不止要求有一定的后高何定学历还要有实践，据广东岭南职业技术学院统计，本科只是生读这个学校这两年，学院普通高校本科生考取技术技能证书的职校累计超过150人，报考的教育证书大部分是心理咨询师、健康管理师和公共营养师等，普及为了在社会中立足，后高何定多一门技能证书，本科就有可能在事业上多一扇门。生读无论是职校自身需求还是市场人才需求缺口，现在很多在读本科生不大增大对证书的需求。

教育研究院院长熊丙奇认为，此种现象如果从普通高校毕业存在一定的合理性，因为没有针对实践性工作培训；有很多高校针对职业教育定位，并培养技能，这种学校如果还出现此现象，就说明本科院校要恢复到职业教育定位，以就业为导向，提高学生们的就业竞争力。

很多学生在毕业后没有从事专业行业，而是跨行就业，待两三年后又想重新拾回所学的专业，必须回校重新学习，这种“回炉”的本科生很多，而且是逐渐增加现象，一是社会需求，二是就业前景，刚毕业的学生就业率很高，本身学校就是对一些企业或岗位专项培训的。

据教育部统计，截止2023年高校毕业生人数1158万人，其中高职学校毕业81.9万人，全国共2951所高职学校对559.7万人学生分配工作，就业率为98.34％。整体来看，高职生的就业率高于其他普通应聘工作者。

在如此惊人的数字下，无论是在读生还是回炉生、普通工作者都应基于现实提高自身竞争力，主动学习不断提升自己。

针对此现象我国已将发展本科职业教育进行提报。国家研究明确提出：“采取试点推动、示范引领等方式，先将一批普通本科高等学校进行转型，向应用技术类型重点职业教育。

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